习近平讲故事 | 用(yòng)人如器
纵观中(zhōng)國(guó)历史,凡是升平昌盛之世,总是伴随着大批人才贤士的出现;凡是有(yǒu)作(zuò)為(wèi)、有(yǒu)建树的历史人物(wù),对人才问题总是高度重视的。像萧何月下追韩信、刘备三顾茅庐请“卧龙”等故事,已為(wèi)大家熟知,成為(wèi)千古佳话。这里,我想再讲一个古人荐贤用(yòng)贤的故事,以期引起大家的思考。
唐太宗李世民(mín),是个大家都熟悉的人物(wù),他(tā)的用(yòng)人政策,历来被后人所称道。他(tā)当皇帝后,要大臣封德(dé)彝负责推荐贤才。可(kě)是几个月过去,封德(dé)彝一个人才也没有(yǒu)推荐出来。他(tā)不仅不举荐,还说自己“非不尽心,但于今未有(yǒu)奇才耳”。
唐太宗当即驳斥他(tā)说:“君子用(yòng)人如器,各取所長(cháng)。古之致治者,岂借才于异代乎!正患己不能(néng)知,安(ān)可(kě)诬一世之人。”意思是君子选用(yòng)人才好比使用(yòng)器物(wù),应该各取所長(cháng),因人而异。不这样,难道还能(néng)向其他(tā)朝代去借人才吗?你推荐不出人才,只能(néng)说明你不识人才,怎么能(néng)说没有(yǒu)人才,这不太贬低天下之人了吗?
唐太宗李世民(mín),是个大家都熟悉的人物(wù),他(tā)的用(yòng)人政策,历来被后人所称道。他(tā)当皇帝后,要大臣封德(dé)彝负责推荐贤才。可(kě)是几个月过去,封德(dé)彝一个人才也没有(yǒu)推荐出来。他(tā)不仅不举荐,还说自己“非不尽心,但于今未有(yǒu)奇才耳”。
唐太宗当即驳斥他(tā)说:“君子用(yòng)人如器,各取所長(cháng)。古之致治者,岂借才于异代乎!正患己不能(néng)知,安(ān)可(kě)诬一世之人。”意思是君子选用(yòng)人才好比使用(yòng)器物(wù),应该各取所長(cháng),因人而异。不这样,难道还能(néng)向其他(tā)朝代去借人才吗?你推荐不出人才,只能(néng)说明你不识人才,怎么能(néng)说没有(yǒu)人才,这不太贬低天下之人了吗?
唐太宗排除阻力,广开才路,不拘一格,提拔新(xīn)人,一个比较突出的例子,就是发现和重用(yòng)马周。马周出身低微,家境贫寒,寄居在中(zhōng)郎将常何家中(zhōng)做门客。有(yǒu)一次,唐太宗要求大臣“极言得失”,就是让大臣们给皇帝提意见,马周替常何写了一个有(yǒu)20多(duō)条意见的条陈。唐太宗看后大為(wèi)欣赏,当他(tā)从常何嘴里知道是马周所写时,立即派人去请,因為(wèi)来得慢了,他(tā)还派人去催。唐太宗亲自同当时仅29岁的马周谈话,认為(wèi)他(tā)很(hěn)有(yǒu)才能(néng),就安(ān)排他(tā)在门下省当官,以后不断提拔。马周帮助唐太宗处理(lǐ)了许多(duō)复杂事件,成為(wèi)一时的名(míng)臣。
由于唐太宗不拘一格,广开才路,重用(yòng)贤才,使得他(tā)统治的时期,成為(wèi)中(zhōng)國(guó)封建社会少有(yǒu)的升平时期,出现了有(yǒu)名(míng)的“贞观之治”。
——《人才对发展经济的作(zuò)用(yòng)不可(kě)估量》(1983年4月25日)摘自《知之深 爱之切》
延伸阅读
唐太宗李世民(mín)一朝的人才之盛可(kě)谓灿若星河。房玄龄孜孜奉國(guó),知无不為(wèi);李靖才兼文(wén)武,出将入相;魏征耻君不及尧、舜,以谏诤為(wèi)己任;王珪激浊扬清,嫉恶好善;戴胄处繁治剧,众務(wù)毕举。正是因為(wèi)人尽其才、物(wù)尽其用(yòng),才创造出名(míng)垂史册的“贞观之治”。
这从一个侧面折射出唐太宗李世民(mín)用(yòng)人如器的胸襟,他(tā)驳斥封德(dé)彝“但于今未有(yǒu)奇才耳”的谬论,也说明他(tā)求贤若渴、礼贤下士的气度。
习近平同志(zhì)还讲了唐太宗发现和重用(yòng)马周的故事。马周出身低微,家境贫寒,寄居在中(zhōng)郎将常何家中(zhōng)做门客,因為(wèi)替常何写了一个有(yǒu)20多(duō)条意见的条陈,而备受赏识,得到重用(yòng)。
马周曾提出“自古以来,國(guó)之兴亡,不由积蓄多(duō)少,惟在百姓苦乐也”的命题,酷爱读史的毛泽东也高度评价马周的这份时政奏折,称之為(wèi)“贾生《治安(ān)策》以后第一奇文(wén)”。唐太宗曾经说:我一天见不到马周就想他(tā)。可(kě)见马周在李世民(mín)心中(zhōng)的地位,当时的宰相岑文(wén)本也说马周的才能(néng)可(kě)比汉朝的张良。
公(gōng)元644年(贞观十八年),马周当上了宰相,还兼任皇太子李治的老师,对李治谆谆教导,教李治如何治政,对李治当皇帝以后治國(guó)起到了很(hěn)大的作(zuò)用(yòng)。唐太宗為(wèi)了表彰马周对國(guó)家作(zuò)出的巨大贡献,亲自為(wèi)马周题词:“鸾凤凌云,必资羽翼。股肱之寄,诚在忠良。”对马周给予了非常高的评价,这在名(míng)臣云集、大贤辈出的唐朝初年也是不多(duō)见的。
习近平同志(zhì)通过讲述唐太宗不拘一格选人才的故事,说明广开才路、重用(yòng)贤才对于良政善治的重要作(zuò)用(yòng),对做好人才工(gōng)作(zuò)提出了“用(yòng)人如器,各取所長(cháng)”的思路。
来源:《习近平讲故事》